Para ser un maestro eficaz lo más importante para recordar es que uno de los profesores el objetivo más importante es ayudar a los estudiantes a aprender a ayudarse a sí mismos. El tres de las muchas maneras de lograr este objetivo son:

• Aprendizaje Activo – Disponer de actividades estructuradas para que los estudiantes puedan hacer. Trabajar duro para crear interés en los estudiantes las partes. Haga preguntas y tratar de involucrar al estudiante en obtener la respuesta en lugar de dar respuesta completa. Esta participación se basará en la confianza de los estudiantes, el paso más importante en la mejora del proceso de escritura.

• Independencia – Un alumno confía en convertirse en un estudiante independiente. Ayuda al estudiante desarrollar ideas y discutir con ellos, incluso si estos no pueden ser directamente relacionadas con lo que el curso se trata. Tutorial clases de proporcionar esta oportunidad, donde un profesor puede interactuar eficazmente con los estudiantes en su nivel individual, tratar de construir su confianza y la independencia.

• Motivación – Tutorial clases a la hora de identificar las fortalezas y debilidades de cada uno de los estudiantes y en función de que el profesor puede desarrollar su propia manera de motivar a los estudiantes individualmente. También da una oportunidad a él para identificar a los débiles y los buenos estudiantes y que puede hacer frente a los más débiles a los estudiantes a criar a sus nivel de confianza por la motivación.

Mantener por encima de los hechos declaró en cuenta que incluye una reunión de los métodos siguientes se sugieren como modo de conducta Tutorial de clases que podrían ser adoptados de manera uniforme, y se convierte en una norma que debe seguirse con poca variación.

Asignaturas Teóricas

• Facultad debe hacer preguntas relacionadas con los conceptos negociados en la clase con el fin de determinar el nivel de comprensión del concepto básico. Estos concepto se puede explicar con la ayuda de discutir ciertos problemas de diseño y citando ejemplos de la parte trasera mundo. Esto ayudará a despejar sus dudas y también añadir a la profundidad del conocimiento y su aplicación.

• El debate puede ser celebrada a adoptar el mejor enfoque para responder a las preguntas relativas a la

Universidad de papel (hasta el punto).

• Alentar a los estudiantes a compartir los más recientes conceptos relacionados con el tema.

• Facultad puede pedir a los estudiantes a entrar en la junta para discutir algunos puntos relacionados con la fina a la teoría y se refieren a las prácticas que se realizan en el laboratorio.

Temas numérica

• Motivar a los estudiantes para resolver el numéricos en la nota del libro y, a continuación, los invitamos a debatir en la Junta.

• Tutorial de hojas pueden ser diseñados con espacios en blanco debajo de cada una de las preguntas que hay que resolver allí mismo. Estas hojas, después de la evaluación por el profesor, puede ser presentada en la carpeta por el estudiante para su referencia. Facultad puede conservar algunos mejores como muestra.

• El otro enfoque puede ser que la facultad resuelve algunas preguntas en la clase tutorial sobre el tablero y, a continuación, anima a los estudiantes a resolver el resto por su cuenta y ayudarles a hacerlo.

• Los estudiantes se puede pedir para descargar el tutorial de hojas de la institución sitio y resolverlos antes de llegar a la clase en la que el profesorado puede intentar claro sus dudas e intentar resolver las cuestiones sin resolver, en su caso, en profundidad.

• Los estudiantes pueden ser inspirado para mantener una carpeta que contiene el plan de estudios, plan de lección tutorial y hojas de todos los temas que cayo llevar a diario el instituto con lo que la preservación de los documentos para la preparación final. Por otra parte esto podría ser impresos en virtud de acuerdos de instituto y puede ser distribuido a los estudiantes.

Teniente Coronel Anil Nigam es un profesional de telecomunicaciones con más de 30 años de experiencia en diversos campos de la administración, gestión de proyectos y la enseñanza. Recibido en profundidad la formación en materia de telecomunicaciones. Esto se complementó con la experiencia sobre el terreno trabajado extensamente en el ámbito de Telecom y la Educación para más de 30 años. Había sido jefe de un grupo de trabajo para la prestación de servicios de comunicación en la región de Ladakh durante estallido de las hostilidades y participó activamente en el desarrollo y despliegue de una gran movilidad Área de la red móvil Sistema de Comunicación para la participación de ejército indio equipos de conmutación, radio, radio, satélites y otros diversos medios de comunicación. Actualmente actúa como con el profesor del Instituto de Tecnología y Gestión, Gurgaon, India, que está considerado como uno de los principales Engineering Institute en el norte de la India. Él es activo en el área de desarrollo de la personalidad

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