Estudiantes: La lectura es irrelevante

A 5 años de estudio de los hábitos de lectura de 1050 estudiantes

(secundarios y universitarios) y 875 ejecutivos revela lectura

libros es el último en su jerarquía de valores. Es un clásico

conocimientos de tecnología.

Estos resultados reflejan los últimos veinte años de la tecnología de la información.

El acceso público a Internet es una forma de Neuroplasticidad. El equipo cambios no sólo nuestros hábitos de aprendizaje, pero la función y la estructura del cerebro del Homo sapiens.

Estudiantes

a) "La lectura, hay mejores cosas que hacer con mi tiempo".

b) "Pasé cuatro horas de mensajería mis amigos en MySpace".

c) "Yo prefiero escuchar música, el fuego-off de vídeo juegos o navegar por YouTube."

d) "Leer libros es una escuela cosa, no lo que yo elija".

Ejecutivos

Navegar por la Internet para noticias, CNBC para las listas de precios de acciones, juegos y Googling

y porno, ocupa hasta un 40% de los ejecutivos. La industria editorial confirma el típico ejecutivo (la universidad de posgrado) dice sólo una (1) libro por año.

Una queja recurrente de los ejecutivos se basa en su relación coste-beneficio-Análisis de la experiencia de lectura. Hay también una rentabilidad limitada por el tiempo invertido en la lectura del libro. Audio (Podcast), Video, y la Internet, ofrece mayores beneficios cognitivos más de tres horas en la lectura de texto. Está leyendo un libro temperaturas tan frías como el uso de su portátil?

Entonces, ¿qué

Educadores etiquetado estudiantes y ejecutivos de aprendizaje-impugnada o gente con limitados

la atención de los ciudadanos, es una negativa a aceptar la atracción de las nuevas tecnologías. Hoy en día los estudiantes y los ejecutivos de la demanda de satisfacción inmediata de su experiencia de aprendizaje, independientemente de su curva de aprendizaje. Producir o se suprime.

Si los medios de comunicación – periódicos y revistas, por ejemplo – son lentos para entregar información dura por el tiempo invertido, el capítulo 13 está en el horizonte de nuestro conocimiento

Economía.

Por lo tanto, este

Lectura por la mayoría de las personas en una sociedad es un acontecimiento reciente. La lectura y la escritura

es de unos 6200 años, y que se atribuye a los sumerios en Mesopotamia (Iraq).

El propósito original de la escritura fue para escribas para realizar un seguimiento de la riqueza de los Reyes.

La sistema era sencillo, utilizando en forma de cuña símbolos en la arcilla y al horno, y pidió escritura cuneiforme. La lectura y la escritura sigue siendo limitada a los sacerdotes y la nobleza.

No hasta que Johannes Gutenberg, alemán impresora en 1455, fueron los libros disponibles

para los ricos. Se le atribuye la invención de Movable Type, un proceso de impresión

varias páginas simultáneamente. Popular libros, barata y disponible, no llegó a

al público hasta fines del siglo 19.

Estrés

Imagine curling con un buen libro. Sus imágenes mentales cambio inmediato

desde el estrés, la ansiedad, la depresión y alienación, a la relajación profunda y la paz.

Procesamiento de la información mediante la lectura o utilizar el ordenador parece ser idénticas.

Ambas son experiencias cognitivas, sin embargo, la lectura parece suscitar emociones más personales

y la mejora de las aptitudes de aprendizaje. Sólo a través de la lectura no avanzar la comprensión y el vocabulario evoluciona en memoria a largo plazo el conocimiento.

La investigación indica la lectura mejora la atención y el aprendizaje de la motivación. Aprendizaje a través de la audición (conferencia) o por medio de la observación (visual) no mensurable mejorar la concentración de competencias.

Endwords

Si el tiempo invertido es la diferencia competitiva en la elección de la forma de aprender, le sugerimos

examinar la velocidad de lectura. Evelyn Madera, un maestro de escuela de espalda Utah

en 1957, crearon la Minuto 20 horas, la capacidad de leer y recordar en

20 minutos lo que sus competidores de una hora de absorber.

Que los estudiantes y los ejecutivos de redescubrir los beneficios de la lectura del texto si

podría 3x su velocidad de lectura de 2x y su memoria a largo plazo?

Pregunte cómo.

Nos vemos,

Copyright 2007

Bernard H. Wechsler

www.speedlearning.org hbw@speedlearning.org

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Autor de Velocidad de Aprendizaje para Profesionales, publicado por Barron's; socio de Evelyn Madera, creador de la velocidad de lectura, se gradúan dos millones de euros, incluido el personal de la Casa Blanca de EE.UU. cuatro Presidentes.

Entrevistado por el Wall Street Journal y Fortune Magazine de los principales artículos.

Http://www.speedlearning.orghbw@speedlearning.org

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